Einführung in qualitative und quantitative Forschungsmethoden
Warm-Up Aufgabe »aus dem Lehrerinnenzimmer«
Elaboration anhand »Live-Studie«
Elaboration mit »Knobelaufgaben«
Wiederholung anhand Studie
Vertiefung mit Software
Ihre Fragen
Frau Schmidt unterrichtet die Klassen 7a und 7b sowohl in Mathematik als auch in Deutsch. Sie hat den Eindruck, dass die Klasse 7b in beiden Fächern leistungsstärker ist. Sie denkt aber auch, dass der Unterschied in Mathematik deutlich größer ist. Um dem nachzugehen schreibt sie in beiden Klassen dieselbe Deutsch- und Mathematikklassenarbeit und erhält dabei die folgende Punkteverteilungen.
Begründen Sie, inwiefern die Daten Fr. Schmidts Eindruck untermauern
Bitte bearbeiten Sie die Survey unter https://bit.ly/merk105
Unter allen, die ihre anonymisierten Daten spenden losen wir wieder einen 10€ Gutschein aus.
Zeichnen Sie jeweils zwei Boxplots für die sich ein Cliff’s d von a) 0, b) 1, c) -1 ergibt.
Zeichnen Sie jeweils zwei Boxplots für die sich ein Cliff’s d von 0 ergibt, deren Streuung aber unterschiedlich ist.
Schreiben Sie zwei Datenreihen mit jeweils 5 Datenpunkten auf, für die gilt: Cohen’s \(U_1\) ≠ 0 und Cliff’s d = 0.
Bitte stellen Sie unter https://bit.ly/merk006 Ihre Fragen zu Video & Aufgaben zum Thema Gruppenunterschiede. Klicken Sie dazu auf »Q & A«.